|
Strona główna
GALERIA
FORUM
e-dziennik |
Marzec 09 2010 22:54:24 |
|
PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1
w Pszczynie
ul. Stefana Batorego 24
PODSTAWA PRAWNA
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz.2572 z późn. zm.).
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz.674 z późn. zm.).
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003r. Nr 6, poz. 69).
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.).
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.).
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz.U nr 36, poz. 155 z późn.zm.).
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. (Dz.U. z 2003r. Nr 11, poz. 114).
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 grudnia 2001r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki. (Dz.U. z 2002r. Nr 3, poz. 28).
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji. (Dz.U. z 2002r. Nr 23, poz. 225 z późn. zm.).
10.Konwencja Praw Dziecka.
11.Uchwała Rady Miejskiej nr 85/99 w sprawie utworzenia Publicznego Gimnazjum.
OKREŚLENIA
Ilekroć w Statucie jest mowa bez bliższego określenia o Ustawie należy przez to rozumieć Ustawę z dnia 19 marca 2009 r. o Systemie Oświaty.
Rozdział I
NAZWA SZKOŁY
§ 1
1. Pełna nazwa szkoły brzmi:
Publiczne Gimnazjum nr 1
w Pszczynie ul. Stefana Batorego 24
Rozdział II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 2
1.Misja szkoły:
a) promowanie uniwersalnych wartości, tolerancji, sprawiedliwości , szacunku dla każdego człowieka i jego godności osobistej,
b) służenie rozwojowi społecznemu w oparciu o oczekiwania środowiska lokalnego,
c) przygotowanie uczniów do kontynuowania z powodzeniem dalszej nauki,
d) promowanie samodzielności, kreatywności, myślenia kategoriami człowieka Europy i świata.
Głównym przesłaniem działalności szkoły jest ukształtowanie młodego człowieka, który rozwija nabytą wiedzę i umiejętności na miarę swoich możliwości. Jest pełnoprawnym obywatelem Europy i świata. Za nadrzędne cele uznaje się:
a) zapewnienie wysokiego poziomu usług edukacyjnych w dobrze wyposażonym gmachu szkoły,
b) partnerstwo między uczniami i nauczycielami oparte na zasadach wzajemnego zrozumienia i szacunku,
c) rozwijanie kontaktów z przedstawicielami placówek krajowych i zagranicznych prowadzących działalność edukacyjną oraz wymianę młodzieży w ramach programu Socrates Comenius.
§ 3
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie, Podstawie Programowej, Programie Wychowawczym, Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania oraz przepisach wydanych na podstawie Ustawy, a w szczególności:
a) Zadania ogólne szkoły zawarte w Podstawie Programowej – odpowiednich rozporządzeniach MEN w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania jak również opieki i profilaktyki odpowiednio do istniejących potrzeb oraz wyrównywania szans edukacyjnych uczniów.
b) Umożliwia uczniom, zgodnie z polską racją stanu, podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej poprzez m.in. uszanowanie tradycji etnicznych, prowadzenie w realizacji programów nauczania edukacji regionalnej, naukę języka ojczystego oraz własnej historii i kultury.
c) Umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości religijnej poprzez organizowanie na życzenie rodziców nauki religii.
d) Udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, współpracując z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom.
§ 4
1. Program Wychowawczy oraz Program Profilaktyki szkoły uchwala Rada Pedagogiczna oraz Rada Rodziców i Rada Samorządu Uczniowskiego. Program Wychowawczy szkoły oraz Program Profilaktyki są załącznikami (załączniki nr 1, 2) do Statutu i stanowią jego integralną część.
§ 5
a) Sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, dodatkowych i pozalekcyjnych, za którą odpowiedzialni są, w zależności od rodzaju zajęć, nauczyciele uczący, wychowawcy bądź instruktorzy czy lektorzy.
b) Sprawuje opiekę w czasie zajęć poza terenem szkoły, w trakcie wycieczek szkolnych i w czasie wypoczynku organizowanego przez szkołę, za którą odpowiedzialni są kierownik wycieczki oraz nauczyciele organizujący tego typu formy zajęć, a także rodzice, którzy zadeklarowali pomoc w ich przeprowadzeniu.
6. Dyrektor Szkoły jest zobowiązany do przeprowadzenia raz w ciągu roku ćwiczeń ewakuacyjnych uczniów i pracowników szkoły, zgodnie z obowiązującym planem ewakuacyjnym.
§ 6
1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
4. O zmianie wychowawcy oddziału decyduje Dyrektor Szkoły, również na wniosek Rady Rodziców, Rady Samorządu Uczniowskiego, uwzględniając możliwości kadrowe szkoły.
6. Ostateczną decyzję w tej sprawie podejmuje Dyrektor i przedstawia ją na zebraniu rodzicom.
§ 7
1. Szczegółowe zasady wystawiania ocen i informowania o nich rodziców ucznia określa Wewnątrzszkolny System Oceniania, który stanowi integralną część Statutu szkoły.
ROZDZIAŁ III
ORGANY SZKOŁY, KOMPETENCJE, ZASADY WSPÓŁPRACY
§ 8
a) Dyrektor Szkoły,
b) Rada Pedagogiczna,
c) Rada Rodziców,
d) Rada Samorządu Uczniowskiego.
§ 9
Kompetencje Dyrektora:
1. Sprawy ogólne
a) Reprezentowanie szkoły na zewnątrz.
b) Sprawowanie opieki nad uczniami.
c) Odpowiedzialność za dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły.
d) Realizacja zadań zgodnie z zarządzeniami organów prowadzących i sprawujących nadzór pedagogiczny.
e) Tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów.
f) Zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji zadań ich doskonaleniu zawodowym.
g) Zapewnienie odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych.
h) Realizacja uchwał Rady Rodziców podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących.
i) Organizowanie – na wniosek dwóch właściwych podmiotów – powołania Rady Szkoły pierwszej kadencji.
j) Współpraca z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
k) Udział – z głosem doradczym – w posiedzeniach Rady Szkoły.
2. Obowiązek szkolny
a) Wydawanie zezwoleń na spełnienie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą.
b) Kontrolowanie spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły.
c) Obowiązek przyjmowania do odpowiedniej klasy dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły.
d) Przyjmowanie do szkoły – na wniosek rodziców – dzieci w wieku obowiązku szkolnego – zamieszkałych poza obwodem szkoły (w wypadku przyjęcia takiego dziecka Dyrektor ma obowiązek powiadomienia o tym fakcie dyrektora tej szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka).
3. Organizacja pracy szkoły
a) Obowiązek organizowania – na życzenie rodziców – nauczania religii /etyki/ w ramach planu zajęć szkolnych.
b) Opracowanie ramowego planu nauczania szkoły.
c) Podanie do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, szkolnego zestawu podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
d) Podejmowanie działań organizacyjnych umożliwiających obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły
e) Zapewnienie warunków do zapoznania uczniów, rodziców i nauczycieli ze statutem szkoły.
f) Obowiązek przekazywania uchwał Rady Pedagogicznej o podjęciu innowacji pedagogicznej Kuratorowi Oświaty w terminie do końca marca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny wprowadzenia innowacji.
g) Obowiązek prawidłowej organizacji i przebiegu pomocy pedagogicznej lub psychologicznej dla uczniów.
h) Podejmowanie decyzji o kontynuacji lub zakończeniu udzielania pomocy pedagogicznej lub psychologicznej uczniowi.
i) Zawieszenie zajęć szkolnych w określonych warunkach atmosferycznych.
j) Nadzór nad realizacją planu pracy szkoły.
k) Podejmowanie decyzji – na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej – w sprawie skierowania ucznia do klasy /szkoły/ przysposabiającej do pracy.
l) Zatwierdzenie opracowanego przez nauczyciela indywidualnego programu (toku) nauki ucznia.
m) Podejmowanie decyzji o zwolnieniu ucznia z nauki niektórych przedmiotów.
n) Wyznaczanie terminów egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych i sprawdzających.
o) Powoływanie komisji do przeprowadzenia egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych i sprawdzających.
p) Wyznaczenie terminu (w uzgodnieniu z rodzicami) i powołanie komisji do przeprowadzenia komisyjnego egzaminu klasyfikacyjnego dla dziecka spełniającego obowiązek szkolny poza szkołą.
4. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego
a) Sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad nauczycielami zatrudnionymi w szkole wg przygotowanego planu (Dyrektor dokonuje podziału zadań między wszystkich nauczycieli pełniących w szkole funkcje kierownicze, przy czym Dyrektor osobiście sprawuje nadzór pedagogiczny nad wicedyrektorem i pozostałymi nauczycielami pełniącymi funkcje kierownicze).
b) Opracowanie sprawozdania z nadzoru pedagogicznego.
c) Ustalanie oceny pracy nauczyciela na jego wniosek.
5. Rada Pedagogiczna
a) Przewodniczenie Radzie Pedagogicznej.
b) Przygotowanie i prowadzenie zebrań Rady Pedagogicznej.
c) Przedstawianie Radzie Pedagogicznej (dwukrotnie w roku szkolnym) ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły.
d) Realizacja uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących.
e) Wstrzymywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa i niezwłocznego powiadomienia o tym organu prowadzącego szkołę.
6. Sprawy kadrowe
a) Podejmowanie decyzji w sprawie zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników szkoły.
b) Podejmowanie decyzji we wszystkich sprawach wynikających ze stosunku pracy, w tym w szczególności przyznawania nagród Dyrektora Szkoły oraz wymierzania kar porządkowych.
c) Podejmowanie decyzji w sprawach wykonywania przez nauczyciela w okresie ferii – w okresie nie dłuższym niż 7 dni – czynności związanych z zakończeniem i przygotowaniem roku szkolnego oraz przeprowadzeniem egzaminów.
d) Występowanie z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę w sprawie utworzenia dodatkowych stanowisk kierowniczych.
e) Określanie szczegółowego zakresu obowiązków pedagoga i psychologa szkolnego.
f) Powoływanie przewodniczących zespołów przedmiotowych nauczycieli.
g) Zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy.
h) Organizowanie szkoleń nauczycieli i innych pracowników szkoły w zakresie BHP.
7. Powołanie stanowiska wicedyrektora
W Publicznym Gimnazjum nr 1 jest utworzone stanowisko wicedyrektora.
Powierzenie tego stanowiska i odwołanie z niego, zgodnie z art. 37 ust. 1 Ustawy o systemie oświaty dokonuje Dyrektor Szkoły, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i Rady Pedagogicznej.
Do zadań wicedyrektora należy: przygotowywanie następujących projektów, dokumentów oraz nadzorowanie ich realizacji:
a) Rocznego planu pracy szkoły dotyczącego dydaktyki, wychowania i opieki.
b) Przydziału czynności nauczycieli.
c) Tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych.
d) Harmonogramu dyżurów.
e) Organizacji zajęć pozalekcyjnych.
f) Kalendarza imprez szkolnych i środowiskowych.
g) Odpowiedzialność za właściwy przydział i realizację zastępstw stałych i doraźnych.
h) Prowadzenie rozliczenia godzin ponadwymiarowych.
i) Prowadzenie nadzoru merytorycznego i metodycznego przez właściwą realizację hospitacji według ustalonego harmonogramu
j) Uczestniczenie w formułowaniu oceny pracy nauczycieli i wychowawców.
k) Inspirowanie nauczycieli w kierunku twórczych poszukiwań dydaktyczno-wychowawczych.
l) Sprawowanie nadzoru nad działalnością zespołów wychowawczych i przedmiotowych.
m) Kontrolowanie pracy zespołów wyrównawczych i grup zajęć pozalekcyjnych.
n) Prowadzenie systematycznej kontroli dokumentacji szkolnej.
o) Współpraca ze szkolną służbą zdrowia oraz poradnią psychologiczno-pedagogiczną.
p) Decydowanie w bieżących sprawach opiekuńczo – wychowawczych szkoły.
q) Zastępowanie Dyrektora Szkoły w razie jego nieobecności na terenie szkoły, a także na zewnątrz.
r) Wypełnianie innych czynności zleconych przez Dyrektora.
§ 10
Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności zgodnie z Ustawą o Systemie Oświaty. Jest organem realizującym zadania szkoły.
Radę Pedagogiczną stanowią: Dyrektor Szkoły pełniący funkcję przewodniczącego, wicedyrektor i wszyscy zatrudnieni nauczyciele.
1.Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
a) Zatwierdzanie planów pracy szkoły,
b) Podejmowanie uchwały w sprawie ustalenia szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników
c) Podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
d) Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
e) Podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów
f) Ustalanie organizacji wewnętrznego doskonalenia zawodowego oraz upowszechniania nowatorstwa pedagogicznego,
g) Opiniowanie projektów, wniosków, propozycji dyrektora szkoły,
h) Przygotowanie projektu Statutu szkoły (albo jego zmian) i przedstawienie do uchwalenia
i) Występowanie z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora Szkoły lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole.
2. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są obowiązkowe i związane z funkcjonowaniem
pracy szkoły (klasyfikacją uczniów, problemami dydaktycznymi lub wychowawczy-
mi, szkoleniami).
3. Zebrania odbywają się z inicjatywy Dyrektora, organu prowadzącego szkołę,
organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub na wniosek 30% członków Rady
Pedagogicznej.
4. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć zaproszeni przedstawiciele
Rady Rodziców, Rady Samorządu Uczniowskiego i inni przedstawiciele instytucji
i organizacji, których celem jest działalność dydaktyczna, wychowawcza
i opiekuńcza szkoły. Zaproszeni goście mają wyłącznie głos doradczy.
5. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów
w obecności co najmniej połowy jej członków.
6. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w protokolarzu elektronicznym.
§ 11
Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców uczniów.
W skład Rady Rodziców wchodzą przedstawiciele rad oddziałowych (po jednym przedstawicielu z każdego oddziału) wybrani w tajnych wyborach na zebraniu rodziców uczniów danego oddziału. W wyborach jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
1. Rada Rodziców jest organizacją, której celem jest:
a) Reprezentowanie ogółu rodziców szkoły oraz podejmowanie działań, zmierzających do realizacji i doskonalenia statutowych zadań placówki oświatowej.
b) Zapewnienie współpracy rodziców ze szkołą w doskonaleniu organizacji nauczania, pracy wychowawczej i opiekuńczej w szkole i środowisku.
c) Spójne oddziaływanie na młodzież poprzez rodzinę i szkołę w procesie nauczania, wychowania i opieki – zgodnie z ich potrzebami zdrowotnymi i rozwojowymi.
d) Upowszechnienie wśród rodziców wiedzy o wychowaniu i funkcjach opiekuńczo-wychowawczych rodziny
e) Pozyskiwanie rodziców do czynnego udziału w realizacji programu nauczania, wychowania i opieki oraz udzielenie w tym zakresie pomocy w szkole.
f) Prezentowanie wobec dyrekcji szkoły, Rady Pedagogicznej opinii i wniosków, dotyczących wszystkich istotnych spraw szkoły.
g) Wspieranie wykonywania zadań statutowych szkoły funduszami Rady Rodziców.
a) Uchwalanie regulaminu swojej działalności (wewnętrznej struktury, trybu pracy oraz sposobu przeprowadzania wyborów).
b) Występowanie do Dyrektora Szkoły i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.
a) Opiniownie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Programu Wychowawczego szkoły oraz Programu Profilaktyki.
b) Opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania szkoły.
§ 11
1 Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2. Rada Samorządu Uczniowskiego jest jedynym reprezentantem ogółu uczniów.
3. Zasady wybierania i działania Rady Samorządu Uczniowskiego określa regulamin uchwalany zgodnie z art.55 ust. 3 Ustawy o systemie oświaty.
4. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem szkoły.
5. Rada Samorządu Uczniowskiego może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
a) Prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami.
b) Prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu.
c) Prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań.
d) Redagowania i wydawania gazety szkolnej.
e) Prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem.
f) Prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
§ 12
ZASADY WSPÓŁPRACY I ROZWIĄZYWANIA
KONFLIKTÓW MIĘDZY ORGANAMI SZKOŁY
1. Organy szkoły są zobowiązane do współpracy, wspierania Dyrektora oraz tworzenia
dobrej atmosfery w szkole, umożliwiając swobodne działania i podejmowanie
decyzji zgodnie ze swoimi kompetencjami.
2. Organy szkoły współdziałają poprzez wzajemne informowanie się o podjętych lub
planowanych decyzjach lub działaniach.
3. Dyrektor Szkoły stanowi główną instytucję odpowiedzialną za wymianę informacji między organami szkoły.
4. Spory oraz konflikty zaistniałe między wymienionymi organami, rozstrzyga się w pierwszej kolejności wewnątrz szkoły poprzez dialog przedstawicieli stron konfliktu, zawsze z udziałem Dyrektora Szkoły. Ostateczną decyzję podejmuje Dyrektor Szkoły. Strony mają prawo odwołać się od decyzji Dyrektora Szkoły do organu prowadzącego lub nadzorującego według kompetencji, co do rozstrzyganego zagadnienia. Konflikty zaistniałe pomiędzy Dyrektorem Szkoły a Rodzicami, Nauczycielami, Samorządem Szkolnymrozstrzyga się poprzez dialog przedstawicieli stron konfliktu z udziałem mediatora powołanego przez organ prowadzący szkołę.
5. Tryb wyboru członków wymienionych organów szkoły określają przepisy wydane przez MEN oraz regulaminy wewnętrzne tych organów.
6. Rada Rodziców oraz Rada Samorządu Uczniowskiego mogą występować do Dyrektora Szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.
7. Rada Rodziców oraz Rada Samorządu Uczniowskiego współdecydują o aspektach życia szkoły, uwzględnionych w regulaminach ich działalności – w dostosowaniu do możliwości bazowych, materialnych i kadrowych szkoły oraz niewymagających ścisłej realizacji przepisów nadrzędnych władz samorządowych i oświatowych.
Rozdział IV
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
§ 14
1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego i są corocznie przekazywane przez Dyrektora Szkoły.
§ 15
a) Liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych.
b) Ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych.
c) Ogólną liczbę przedmiotów nadobowiązkowych w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych przez organ prowadzący szkołę ze środków mu przydzielonych z zapewnieniem ilości godzin i zajęć, nie mniejszą niż przewidziana w ramowym planie nauczania MEN.
§ 16
Uczniowie klas szóstych Szkoły Podstawowej nr 1 w pełnym składzie przechodzą do gimnazjum i tworzą oddziały gimnazjalne. W przypadku małej ilości uczniów w danym oddziale dokonuje się połączenia oddziałów z byłych klas szóstych. Rodzice mają możliwość przeniesienia dziecka do innego oddziału. Oddziały tworzy się również z uczniów przybywających z innych szkół z terenu powiatu.
§ 17
§ 18
§ 19
§ 20
§ 21
§ 22
1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, nauczanie języków obcych, informatyka, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe także podczas wycieczek i wyjazdów śródrocznych - prowadzone są poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach międzyoddziałowych i międzyklasowych.
§ 23
§ 24
1. W szkole jest możliwość spożycia jednego ciepłego posiłku (obiadu) w stołówce szkolnej.
§ 25
a) Udostępniania książek i innych źródeł informacji.
b) Tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł.
c) Rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabiania i pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się.
d) Organizowania różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną.
a) Prowadzenie ksiąg inwentarzowych.
b) Dbałość o stan księgozbioru (naprawianie, oklejanie, oprawianie książek zniszczonych i książek, które zostały zakupione).
c) Przygotowanie i prowadzenie zajęć czytelniczych.
d) Popularyzacja czytelnictwa (gazetki, pogadanki, konkursy czytelnicze).
e) Informowanie nauczycieli i uczniów o zakupionych książkach.
f) Prowadzenie kart czytelniczych i statystyki wypożyczeń.
g) Sporządzanie rocznego sprawozdania z działalności biblioteki.
a) Udostępnianie zbiorów w wypożyczalni i czytelni oraz kompletów do pracowni.
b) Prowadzenie działalności informacyjnej, propagandy wizualnej, słownej zbiorów biblioteki i czytelnictwa.
c) Poznawanie czytelników rzeczywistych i potencjalnych oraz pozyskiwanie tych ostatnich dla biblioteki.
d) Pomoc w doborze lektury.
e) Przeprowadzanie rozmów indywidualnych z uczniami na temat przeczytanych książek, zainteresowań czytelniczych, dalszej drogi kształcenia się, umiejętnego korzystania z mediów.
f) Prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego, indywidualny instruktaż podczas korzystania ze zbiorów czytelni oraz sprzętu multimedialnego.
g) Współpraca z aktywem bibliotecznym oraz łącznikami klasowymi.
h) Współpraca z dyrekcją, gronem pedagogicznym, uczniami, nauczycielami, bibliotekami pozaszkolnymi w realizacji zdań dydaktyczno-wychowawczych szkoły oraz w rozwijaniu kultury czytelniczej uczniów i w przygotowaniu ich do samokształcenia, a także odbioru dóbr kultury.
4. Prace organizacyjno-techniczne nauczyciela bibliotekarza dotyczą:
a) Omówienia z dyrektorem szkoły potrzeb biblioteki.
b) Troski o właściwą organizację, wyposażenie i estetykę lokalu bibliotecznego.
c) Gromadzenia zbiorów zgodnie z profilem programowym szkoły i jej potrzebami oraz przeprowadzania selekcji materiałów.
d) Prowadzenia ewidencji zbiorów.
e) Opracowywania zbiorów.
f) Organizowania warsztatu działalności informacyjnej.
h) Prowadzenia dokumentacji pracy biblioteki, statystyki(dziennej, miesięcznej, półrocznej, rocznej).
i) Planowania pracy(roczny plan) składanie sprawozdań(półrocznych, rocznych) oraz przedstawienie oceny stanu czytelnictwa.
j) Dbałości o stan księgozbioru (naprawiania, oklejania, oprawiania książek).
k) Popularyzacji czytelnictwa (gazetki, konkursy czytelnicze, pogawędki).
5. Przy bibliotece szkolnej funkcjonuje centrum multimedialne, którego celem jest umożliwienie uczniom dostępu do informacji internetowych oraz programów mutlimedialnych.
§ 26
Rozdział V
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 27
§ 28
§ 29
a) Wybór podręcznika (spośród dopuszczonych do użytku szkolnego).
b) Wybór lub opracowanie programu nauczania realizującego Podstawę Programową, przy czym program musi być zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną, a w przypadku programu autorskiego wymagana jest recenzja dwóch nauczycieli mianowanych tego samego przedmiotu,
c) Przeprowadzenie określonej liczby godzin z danego przedmiotu i numerowanie lekcji zgodnie z przedłożonym Dyrektorowi Szkoły rozkładem materiału nauczania.
d) Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów.
e) Czuwanie nad prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego.
f) Doskonalenie własnych umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej również poprzez Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli. Harmonogram, tematykę spotkań oraz zadania ustala się na początku każdego roku szkolnego. Odpowiedzialnym za prowadzenie WDN jest Dyrektor i nauczyciel - lider WDN.
g) Dbałość o pomoce dydaktyczno – wychowawcze i sprzęt szkolny oraz pomieszczenia czy obiekty przekazane pod opiekę.
h) Wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich uzdolnień oraz zainteresowań.
i) Bezstronność, obiektywizm i jawność w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów.
j) Udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów.
3. Nauczyciel swą pracę wykonuje w oparciu o obowiązujące przepisy: MEN, z zakresu BHP, wewnętrzne regulaminy organów szkoły i dokumenty regulujące pracę szkoły.
§ 30
a) Organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania i podręczników.
b) Wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania wyników nauczania.
c) Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego, w szczególności dla początkujących nauczycieli.
d) Współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia.
e) Opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania.
§ 31
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
a) Tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie.
b) Inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów.
c) Podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniowskim oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1
a) Otacza indywidualną opieką każdego wychowanka.
b) Planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski oraz ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy.
c) Współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a szczególnie wobec uzdolnionych oraz mających trudności dydaktyczno-wychowawcze.
d) Utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalania potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci; współdziałania z rodzicami (tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci) i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach; włączenia rodziców w sprawy życia klasy i szkoły.
e) Współpracuje z organizacjami świadczącymi pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych, oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.
3. Organizację i formy udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom określają odrębne przepisy.
4. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej
i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych. 5. Wychowawca prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia w (dziennik, dziennik elektroniczny, arkusze ocen, świadectwa szkolne).
6. Wychowawca ustala oceny z zachowania swoich wychowanków.
7. Wychowawca wnioskuje o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych i materialnych swoich wychowanków poprzez pedagoga szkolnego do dyrekcji szkoły, Ośrodka Pomocy Społecznej, służby zdrowia bądź innych instytucji.
§ 32
Do zadań pedagoga szkolnego i psychologa należy:
1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn
niepowodzeń szkolnych.
2. Prowadzenie profilaktyki wychowawczej.
3. Koordynowanie prac w zakresie preorientacji zawodowej.
4. Poznawanie warunków życia i nauki uczniów.
5. Współpraca z instytucjami pomagającymi i wspierającymi rodzinę.
6. Udzielanie pomocy rodzicom i wychowawcy uczniów sprawiających trudności wychowawcze.
7. Prowadzenie różnorodnych form terapii z uczniami niedostosowanymi społecznie, kontrolowanie przebiegu i efektów wdrażanych w szkole programów profilaktycznych.
8. Współpraca z organizacjami, instytucjami wychowawczymi, terapeutycznymi, opiekuńczymi, sądami, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi.
§ 33
a) Zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne.
b) Usprawiedliwienia każdorazowej nieobecności dziecka na zajęciach szkolnych.
c) Zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych.
d) Zapewnienia dziecku realizującemu obowiązek szkolny poza szkołą właściwych warunków nauki.
e) Niezwalniania ucznia z zajęć szkolnych z powodów wyjazdów, wczasów
i wycieczek pozaszkolnych.
Rozdział VI
UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 34
1. Uczniami gimnazjum jest młodzież z obwodu zatwierdzonego Uchwałą Rady Miejskiej
w Pszczynie nr 56/99 z dnia 24 lutego 1999 r.
2. Zasady rekrutacji uczniów ustalane są przepisami Ustawy o Systemie Oświaty oraz w
właściwych rozporządzeń MEN w sprawie warunków przyjmowania uczniów do szkoły
3.Do klasy I gimnazjum prowadzonego przez Gminę przyjmuje się:
a) Z urzędu – absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych
w obwodzie gimnazjum.
b) Zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum w przypadku, gdy gimnazjum
dysponuje wolnymi miejscami, według kryteriów ustalonych przez Dyrektora
Gimnazjum nr 1.
§ 35
1. Zasady przyjmowania do szkoły i korzystania z różnych form kształcenia oraz
zwolnień z obowiązku szkolnego przewiduje ustawa.
2. Niespełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o
postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
Rozdział VII
ZASADY REKRUTACJI
§ 36
1. Zasady rekrutacji uczniów ustalone są przepisami ustawy o systemie oświaty w sprawie warunków przyjmowania uczniów do szkół oraz Rozporządzenia MENiS z 15 lutego 1999r. w sprawie warunków przyjmowania uczniów do szkół publicznych.
a) Wzorowe lub bardzo dobre zachowanie, średnia ocen na koniec klasy szóstej co najmniej 4,5.
b) Laureat, finalista konkursów interdyscyplinarnych lub innego konkursu na szczeblu powiatowym lub uczeń mający szczególne osiągnięcia sportowe, artystyczne na szczeblu powiatu, rejonu, województwa.
5. O przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń aż do wyczerpania limitu wolnych miejsc.
6. O kryteriach przyjmowania uczniów spoza obwodu Dyrektor informuje zainteresowanych rodziców co najmniej z półrocznym wyprzedzeniem.
7. Do Publicznego Gimnazjum nr1 w Pszczynie uczęszczają uczniowie po ukończeniu szkoły podstawowej. Obowiązek szkolny trwa do ukończenia 18 roku życia.
8. Zasady zwolnień z obowiązku szkolnego przewiduje ustawa art.16.
Rozdział VIII
PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
§ 37
a) Nauki i informacji.
b) Wyrażania własnego zdania w formie ustnej, pisemnej bądź za pomocą druku lub z wykorzystaniem innego środka przekazu według wyboru, nie naruszając godności drugiego człowieka.
c) Właściwego zorganizowania procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej.
d) Wypoczynku i czasu wolnego, do uczestniczenia w zabawach i zajęciach rekreacyjnych oraz uczestniczenia w życiu kulturalnym i artystycznym szkoły.
e) Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole, zapewniających poszanowanie jego godności, bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz przed demoralizacją.
f) Zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami.
g) Korzystania z doraźnej pomocy finansowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
h) Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym.
i) Uzyskania informacji dotyczących wymagań na poszczególne stopnie szkolne.
j) Swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza to dobra innych osób.
k) Rozwijania zainteresowań, zdolności, talentów poprzez udział w zajęciach pozalekcyjnych oraz pomocy nauczycieli w przygotowaniu do konkursów i olimpiad.
l) Realizowania indywidualnego toku nauki lub indywidualnego programu nauki (szczegółowe zasady określają odrębne przepisy).
m) Sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej, umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce.
n) Pomocy w przypadku trudności w nauce poprzez zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne.
o) Korzystania z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego i zawodowego oraz wspomagającego rozwój dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi.
p) Korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki, świetlicy.
q) Wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole.
r) Wolności od poniżającego traktowania i karania.
s) Do prywatności.
t) Do równego traktowania wobec prawa (wolność od dyskryminacji).
u) Do złożenia skargi (w przypadku naruszenia praw ucznia), w formie ustnej lub pisemnej, w pierwszej kolejności do wychowawcy klasy, pedagoga szkolnego, Dyrektora Szkoły.
Przestrzegać regulaminów szkolnych, postanowień zawartych w Statucie szkoły, a zwłaszcza:
a) Systematycznie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły.
b) Przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły.
c) Być odpowiedzialnym za własne życie, zdrowie, higienę i rozwój.
d) Dbać o wspólne dobro, ład, porządek w szkole, kwiaty na korytarzach i w salach lekcyjnych.
e) Punktualnie przybywać na zajęcia szkolne i w nich uczestniczyć (zgodnie z planem lekcji).
f) Usprawiedliwiać, w terminach i na zasadach określonych w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania, nieobecności na zajęciach edukacyjnych.
g) W czasie zajęć edukacyjnych nie korzystać z telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych.
h) Przestrzegać regulaminów szkolnych i wewnętrznych zarządzeń Dyrektora.
i) Podczas przerw międzylekcyjnych przebywać na korytarzach lub boisku szkolnym pod opieką nauczyciela dyżurującego.
j) Świadomie i rozważnie korzystać z czasu wolnego (nie biegać, nie popychać innych, nie rzucać przedmiotami, itp.).
3. Przywileje ucznia:
a) Udział w działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
i samorządowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem Gimnazjum. b) Korzystanie ze szkolnej oferty zajęć pozalekcyjnych, wybór kół przedmiotowych,
zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych, odbywania ich w pomieszczeniach
szkolnych, korzystając ze sprzętu i pomocy naukowych, jakimi dysponuje
Gimnazjum. c) Uzyskanie dodatkowej pomocy i oceny postępów w nauce w terminach
uzgodnionych z nauczycielem, zwłaszcza jeśli uczeń napotkał trudności
w nadrobieniu materiału. d) Uczestnictwo w wycieczkach turystycznych i przedmiotowych.
e) W razie uczestnictwa w całodniowych lub kilkudniowych zajęciach, kursach,
wycieczkach, wyjazdach organizowanych przez szkołę uczniowie korzystają z
przywileju zwolnienia z odpytywania w następnym dniu.
f) Poinformowanie, co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem, o terminie pisemnego sprawdzianu wiadomości, przy czym sprawdzian taki może się odbyć raz w ciągu jednego dnia i nie więcej niż trzy razy w tygodniu.
g) Nieprzygotowanie do zajęć bez podania przyczyny jeden lub dwa razy
w semestrze ( w zależności od tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu). h) Nieodpytywania uczniów 13 dnia każdego miesiąca ( z wyjątkiem zapowiedzianych kartkówek i sprawdzianów).
i) W razie co najmniej tygodniowej nieobecności na zajęciach z powodu choroby uczeń ma jeden tydzień na uzupełnienie zaległości z lekcji, na których nie był obecny.
§ 38
RODZAJE PRZYZNAWANYCH NAGRÓD
Nagroda może być przyznana za:
§ 39
FORMY NAGRÓD
1. Pochwała ustna nauczyciela.
Ponadto uczniowie, którzy uzyskali średnią ocen przynajmniej 4,75 na koniec roku szkolnego oraz wzorowe lub bardzo dobre zachowanie otrzymują świadectwo z wyróżnieniem (czerwony pasek).
§ 40
KARY
Za nieprzestrzeganie postanowień zawartych: w Statucie Gimnazjum, regulaminach i wewnętrznych zarządzeniach Dyrektora Gimnazjum uczeń może otrzymać następujące kary:
9. Skargi:
a) Skargę i wniosek ma prawo wnieść uczeń, rodzic, opiekun prawny, wychowawca, ustawowy przedstawiciel (rzecznik praw, pedagog), instytucje pozaszkolne i osoby fizyczne w ciągu 7 dni od daty zajścia. Po tym terminie nie będą przyjmowane.
b) Skargi i wnioski adresowane są do Dyrektora szkoły i powinny zawierać imię, nazwisko (nazwę), adres zgłaszającego oraz zwięzły opis zaistniałej sytuacji.
c) Skargi i wnioski winny być składane przez zainteresowane strony w formie pisemnej w sekretariacie szkoły lub 1w formie ustnej wychowawcy, bądź innemu pracownikowi pedagogicznemu szkoły.
d) W przypadku ustnego zgłoszenia sporządza się protokół, który podpisuje wnoszący i przyjmujący skargę. W protokole umieszcza się datę przyjęcia skargi, imię, nazwisko i adres zgłaszającego oraz zwięzły opis sprawy. Przyjmujący skargę potwierdza jej zgłoszenie, jeżeli zażąda tego wnoszący.
e) Skargi i wnioski anonimowe nie będą przyjmowane.
f) Ze zmianami w trybie postępowania zapoznaje się pisemnie osoby zainteresowane.
§ 41
PRZENIESIENIE UCZNIA
Uczeń może być, na wniosek Dyrektora szkoły, przeniesiony przez Kuratora Oświaty do innej szkoły. Dyrektor wnioskuje o przeniesienie ucznia w sytuacji, gdy uczeń:
§ 42
BEZPIECZEŃSTWO
1. Uczniom przebywającym na terenie Gimnazjum zapewnia się warunki bezpiecznego pobytu poprzez:
a) Monitoring ( założony w 2007 roku zgodnie z programem rządowym
i sukcesywnie rozbudowywany).
b) Opiekę zarówno w czasie zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych odbywających się w szkole, jak i organizowanych przez szkołę poza jej terenem.
c) Opiekę nauczyciela podczas lekcji.
d) Opiekę nauczyciela dyżurującego podczas przerw.
e) Opiekę podczas zawodów szkolnych, imprez sportowych i rekreacyjnych.
f) Kontrolę, przez woźnego szkoły, osób wchodzących z zewnątrz.
g) Nadzór nauczyciela w czasie przebywania uczniów na boisku, ogrodzonym
terenie przyszkolnym.
h) Opiekę wychowawcy oraz osób do tego uprawnionych podczas wycieczek, wyjazdów turystyczno-krajoznawczych oraz warsztatów językowych; w przypadku wycieczek górskich dodatkowo pod opieką przewodnika.
i) Opiekę pielęgniarki w określonych dniach tygodnia.
§ 43
PREORIENTACJA ZAWODOWA
a) Organizację dla uczniów warsztatów prowadzonych przez przedstawicieli Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej,
b) Organizację udziału uczniów w Dniach Otwartych szkół ponadgimnazjalnych,
c) Organizację spotkania rodziców uczniów klas III z przedstawicielami Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej do spraw preorientacji zawodowej;
d) Aktualizację gazetki ściennej na korytarzu dotyczącej preorientacji zawodowej (adresy szkół, zasady rekrutacji, itp.).
Rozdział IX
GOSPODAROWANIE MIENIEM SZKOŁY
§ 44
Szkoła jest jednostką organizacyjną Gminy Pszczyna i działa w formie jednostki budżetowej, prowadząc gospodarkę finansową na warunkach określonych w odrębnych przepisach.
§ 45
Szkoła, wykonując zadania statutowe, korzysta z mienia komunalnego przekazanego przez Gminę. Gospodarowanie tym mieniem należy do wyłącznej kompetencji Dyrektora szkoły.
Rozdział X
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 46
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnej z odrębnymi przepisami.
2. Ustalona nazwa szkoły jest zasadniczo używana przez szkołę w pełnym brzmieniu na pieczęciach i stemplach.
§ 47
1. Szkoła posiada ceremoniał szkolny:
a) Wymagany jest odświętny strój na uroczystościach szkolnych biało-granatowy lub granatowy.
b) Organizowane są spotkania rodziców i uczniów klas I przed i po rozpoczęciu nauki.
c) Organizowane są spotkania pożegnalne dla uczniów klas III.
d) Organizowana jest uroczystość pasowania na pierwszoklasistów.
§ 48
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację papierową zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. W szkole funkcjonuje protokolarz i dziennik w formie elektronicznej, czyli system kontroli postępów w nauce i frekwencji, który jest dostępny poprzez sieć Internet.
3. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
§ 49
1. Uczniowie są zapoznawani ze Statutem na początku każdego roku szkolnego, ich rodzice – na pierwszym zebraniu.
2. O wprowadzeniu nowelizacji uczniowie i ich rodzice są informowani na bieżąco – uczniowie na lekcjach wychowawczych, rodzice poprzez wpis do zeszytu informacji ucznia oraz na spotkaniach.
3. Statut dostępny jest w bibliotece szkolnej, u pedagoga szkolnego, w pokoju nauczycielskim oraz gabinecie Dyrektora; wypisy ze Statutu zamieszczone są na gazetce szkolnej i stronie internetowej szkoły oraz w BIP Organu Prowadzącego.
§ 50
Statut został nadany Gimnazjum przez organ prowadzący szkołę - Gminę Pszczyna 1 września 1999r.
Jednolity tekst, po nowelizacji, został zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 31 sierpnia 2009.
 4040 Prób, zablokowanych CTracker - cback.de |
|
 |
 | ||||
|
 | ||||
 |
 |
